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专题报道 | 相约天府之都,奏响音乐培训华彩乐章

发布时间:2019-07-12

专题报道 | 相约天府之都,奏响音乐培训华彩乐章


相约天府之都

奏响音乐培训华彩乐章

由《中国音乐教育》杂志社和深圳拓天教育联合主办的“国际三大音乐教学法在中国学校音乐课堂教学中的应用——教法融合全体系培训与展示活动”于6月29日—7月3日在成都开展,来自全国各地近400位一线音乐教师参加了这场为期五天的学习盛宴。


   

♫ 本次活动承办单位:四川省成都市实验小学明道分校。


         

♫ 近400位来自全国的一线音乐教师参加了此次培训活动。


五天的培训学习由三天的音乐培训与两天的音乐课堂展示活动组成。此次活动为一线音乐教师搭建了与专家名师面对面学习、交流、互动的平台。


来自台湾地区的奥尔夫音乐教学法专家、拓天教育教学总监潘俞安老师,柯达伊音乐教学法专家姚玉娟老师,达尔克罗兹音乐教学法专家张馨方老师带来了三天的音乐培训和九节生动的音乐展示课活动。


另有三位内地一线音乐教师,广东省深圳市龙华区丹堤实验学校王翔云老师、四川省宜宾市南溪区仙源小学邓茂林老师、四川省成都市实验小学明道学校刘杰老师,也带来了精彩的课堂展示活动。



  ♫ 图为展示课观摩活动盛况。



名师全程高能  学员一路相随



来自台湾地区的三位专家从教学法理念特色入手,以小学五、六年级的教学内容为基础,从每个单元中精选一节教学课例,进行教法融合的全体系培训,为与会的一线音乐教师带来国际三大音乐教学法的核心理念。


三天时间里,奥尔夫、柯达伊和达尔克罗兹三种音乐教学法的不同教法演绎,让一线教师们领略了国际三大音乐教学法的各自特色。


张馨方老师的达尔克罗兹课堂以各种音乐表现要素为切入点,让一线老师从多种形式中感受和体验音乐,把身体当做乐器,结合节奏、视唱和语言用身体律动和身体声势等进一步感知音乐,以优美的肢体动作诠释音律的美感,以即兴创作和游戏的方式进行音乐创意表现。


—— 达尔克罗兹音乐教法融合培训 ——


♫ 台中教育大学音乐系教授、台湾达尔克罗兹教育专家张馨方老师。


 张馨方老师的达尔克罗兹音乐教学立足于“听”音乐,让学生把身体当作乐器,把所听的音乐再现出来,以游戏的方式进行即兴表现。


 台上的学员们拿着“道具”,伴随音乐舞蹈。


张馨方老师带领台上与台下的学员做律动创编。


♫ 学员们认真倾听张馨方老师的讲授。


♫ 台上学员积极参与节奏练习。


 学员们用心参与课堂的学习。


 台下学员为节目展示积极做准备,共同练习木琴敲奏。


♫ 张馨方老师与学员老师们亲切合影。


 张馨方老师与学员老师们亲切合影。


—— 奥尔夫音乐教法融合培训 ——


潘俞安老师的奥尔夫音乐课堂轻松幽默,以教材课本为基础,营造多元的学习体验,通过歌唱、念谣、律动、演奏与戏剧等形式,用直接、本能的感受不同元素的学习,并对音乐的空间、声音、曲式、创造和合作等方面进行深度解析。


♫ 台湾奥尔夫音乐教育专家、拓天教育教学总监潘俞安老师。


 潘俞安老师的奥尔夫音乐教学采用课程中的民族乐曲,延伸出乐器合奏、身体乐器练习、戏剧角色扮演等教学内容。


 潘俞安老师讲解教学技巧


 台下教师积极参与课堂互动。


 潘俞安老师讲解木琴敲奏技巧


 台下学员认真聆听。


 潘俞安老师带领学员们进行合奏练习。


 潘俞安老师讲授竖笛部分的教学内容。


 台下学员认真练习竖笛。


潘俞安老师与来自江西的学员们亲切合影。


 潘俞安老师与来自山东的学员们亲切合影。


——柯达伊音乐教法融合培训——


姚玉娟老师的柯达伊课堂从歌唱中学习节奏、音准、旋律,教会教师用有效的方法引导学生学会完整的歌曲,加强对学生敏锐的感知力的培养。


♫ 台湾艺术大学音乐系教授、台湾柯达伊音乐教育学会第九、十届理事长姚玉娟老师。


♫ 姚玉娟老师的柯达伊音乐课堂以婉转动听的旋律直击人的心灵深处,带给课堂中每个人难忘的感动。她灵动活泼的教态,不拘一格的教学方法感染着一线老师的教学理念。

♫ 姚玉娟老师带领学员找出歌曲节奏,体验节奏拼图。


♫ 姚玉娟老师带领学员们进行   歌曲混和拍子练习。


♫ 姚玉娟老师带领学员在歌唱游戏后,作歌词听唱重组。


♫ 姚玉娟老师示范歌唱教学的要点。


♫ 姚玉娟老师带领全体学员以柯尔文手号进行多声部歌唱练习。


♫ 台下学员跟随姚玉娟老师的带领练习柯尔文手势。


♫ 姚玉娟老师与学员们亲切合影。


♫ 姚玉娟老师与学员们亲切合影。


三天培训,让广大一线音乐教师更加了解和掌握三大音乐教学法的精髓,并能有效运用到日常音乐课堂教学中,教师构建更加丰富多彩的音乐世界,实现对学生的音乐启蒙,让音乐课堂焕发别样光彩。



展现培训成果,观摩名师上课


两天的展示课活动更是呈现和挖掘了国际三大音乐教学法在小学完整课堂中的应用策略和方法,检验了“国际三大音乐教学法在中国学校音乐课堂教学中的应用——教法融合全体系培训”的成果。


7月2日,专家和一线教师的展示课无缝衔接,三位台湾专家与小学生们一起呈现了九堂完整的音乐课,她们依据音乐课本素材,融合三大音乐教学法的理念设计课例,为现场的一线教师带来精彩纷呈的课堂教法展示。九节兼具趣味性、丰富性和科学性的音乐课堂,充分展现国际三大音乐教学法在中国音乐教学课堂中的实际运用。


♫ 展示课活动现场座无虚席。


 拓天教育教学总监、台湾奥尔夫音乐教育专家潘俞安老师执教课程:五年级《快乐的少年》、一年级《放牧》、四年级《童心》。


 台湾柯达伊音乐教育学会第九、十届理事长姚玉娟老师执教课程:一年级《动物说话》与《火车开了》、四年级《彼得与狼-猫》与《土风舞》、五年级《苹果丰收》与《故乡的小路》


 台湾达尔克罗兹教育专家张馨方老师执教课程:五年级《你好,大自然》、一年级《时间的歌》、四年级《跳起来》。


在一线教师展示课中,来自成都、深圳、宜宾的三位教师精心准备,课堂教学设计精巧,充分融入国际三大音乐教学法的理念与方法,展示了以学生为主体,以发展学生的整体素养为目标的教育理念,三位老师将突出的自我才艺与丰富多彩的教学手段相结合,让整个课堂充满温度、广度和深度。


 四川省宜宾市南溪区仙源小学邓茂林老师执教课程:一年级《火车开了》。


 深圳市龙华区丹堤实验学校王翔云老师执教课程:五年级《流动的6/8拍》。


 四川省成都市实验小学明道学校刘杰老师执教课程:一年级《拍皮球》。



汇集两岸名师  共话音乐未来


在展示活动之后的点讲环节,组委会也特别邀请到中国音乐教育学会音乐分会副理事长,四川省教育科学研究院特级教师曹安玉老师;《音乐课程标准》国培专家组成员,人音版小学音乐教材副主编徐沛然老师;中国教育学会音乐教育分会理事,四川省教育科学研究院音乐教研员徐伟老师;全国第四届中小学音乐课例一等奖,第二届中小学五项基本功一等奖获得者,深圳市音乐教研员胡樱平老师出席点讲环节。四位专家老师对本次活动进行点讲,让本次活动更具有课堂教学的直观性和教学指导意义。


此外,三位台湾专家对现场观摩教师的提问作了详细的解答。


 强大的点讲专家阵容。


♫ 点讲前,徐沛然老师对国内现阶段中小学阶段国际三大音乐教学法的发展历程做了简要概述,对一线教师们提出了“要将三大音乐教学法从符号转变为能力,在常规教学中注重反复学习,根据实际情况,布局课堂结构”的要求。


 徐伟老师对主办方与承办方表示了感谢,对台湾专家老师的专业技能表达了敬佩,对来自全国各地的一线教师表示了欢迎。期待老师们对国际三大音乐教学法的精髓做到内化与迁移,丰富自己的课堂教学。


♫ 曹安玉老师在点讲中说到“教学有法,但无定法”,提倡老师们将学生的“学”与教师的“教”相结合,课堂节奏做到收放自如;建议老师们在选择教学方法时要深入课堂,面向学生,有针对与目的的选择符合孩子年龄的教学方式。


 随后,胡樱平老师向现场的老师们介绍了深圳在实践国际三大音乐教学法本土融合的情况,倡议老师们在日常课堂教学活动中不要浮于三大音乐教学法的理论表象,要注重学生音乐能力的掌握。


 此外,在回答学员提问的时候,潘俞安、姚玉娟、张馨方老师三位专家,分别给予了多角度的点讲分析。


♫ 专家们为现场展示课老师颁发荣誉证明。


 展示课执教老师与专家们合影。


七位音乐教育专家多角度的点讲分析,似朱玉之言,启发教师们转变教学观念,鼓励老师们关注课堂生成,去掌握学生的成长规律,将常态化的音乐课堂变得生动有趣。


 展示活动的第二天下午进入专家点讲环节。


 专家针对当天的展示课进行了深入的点讲和提问的解答,为现场学员带来了专业引领。


伴随着现场教师们的热烈掌声,本次活动也正式落下帷幕。正如来自四川泸州的学员李老师观摩心得体会所述:通过五天近距离观摩专家与一线教师的现场课,感动于台湾专家老师的敬业和匠人精神;感动于孩子们在课堂上的精彩表现;感动于来自全国各省市地区老师们的相识、相聚;感动于主办方、承办方的良苦用心;感动于三位一线教师对于三大教学法融合的创新与突破。


♫ 活动结束之际,学员们用热烈的掌声感谢专家团的精彩解答。


♫ 专家们一同致谢。


♫ 专家团与学员合影。


通过此次的培训学习,老师们对国际三大音乐教学法的教学手段在实际教学中的应用有了更加深刻的理解,提升了对自我音乐教育教学研究和课堂教学质量的把控能力,增强了应用国际先进教法的信心。


国际三大音乐教学法在中国学校音乐课堂教学中的应用——教法融合全体系培训活动在国内是首创,此次更是加入了展示活动,对老师的培训内容直接延伸到对孩子的课堂教学,更精彩的呈现了国际三大音乐教学法在现有音乐教材中的可操作性,开具了音乐教育培训的先河,在保留本土既有的音乐教法基础上,作为现行教学方法的一种探讨和补充。


♫ 活动结束后,部分学员与专家合影。


通过本次活动,我们期待着有更多的优秀音乐教师走出常规音乐教学课堂,汲取国际三大音乐教学法的精髓,拓宽教学视野,丰富教学手段。让音乐教法融合之路走得更稳健、更坚实,开辟出一条具有中国特色的音乐教育发展的康庄大道。


拓天教育作为中央教育科学研究所《中国奥尔夫音乐教育实践与研究》重点课题实践单位,是国内奥尔夫音乐教育的先行者与开拓者。



多年来,拓天教育一直承担着与国内艺术师范类大学及国家级教科研单位共同培养专业音乐教师的责任,并参与了义务教育阶段新版小学音乐教材(人民音乐出版社版本)部分课例的编写。


未来,拓天教育将不断钻研国际三大音乐教学法与中国本土音乐课堂教育的融合,让三大音乐教学法如春风化雨般融入中国本土,滋润着音乐课堂,结出累累的硕果,奏响出中国音乐教育发展的华彩乐章。







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