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拓天教育受邀参加深圳市罗湖区幼儿园“音乐素养沙龙”活动 ​

发布时间:2021-04-22
触摸音乐本质,体验自然教育
拓天教育受邀参加深圳市罗湖区幼儿园“音乐素养沙龙”活动




414日下午,深圳市罗湖区学前督学中心举办的幼儿园第一、第六、第七责任区视导员“音乐素养沙龙”联片活动在罗湖汇鑫幼儿园圆满结束,深圳拓天教育奥尔夫音乐教学总监潘俞安老师受邀担任音乐沙龙活动的培训专家。


此次活动旨在推动责任区建设,加强罗湖区各责任区幼儿园的交流互动,帮助园长及视导员进一步提升音乐素养,学习将多种音乐元素运用于音乐活动中。



感受奥尔夫音乐的魅力





潘俞安老师紧紧围绕“触摸音乐本质,体验自然教育”这一活动主题,用幽默风趣的语言,轻松愉快的游戏互动,在自然、亲切的氛围中,让参会学员共同感受奥尔夫音乐的魅力。



什么是奥尔夫音乐?






奥尔夫音乐是当今世界三大音乐教育体系之一,是德国著名音乐大师卡尔·奥尔夫于1924年创立的一种音乐教育思想,他赋予了音乐教育全新的观念和方法。

奥尔夫音乐教学融合了动作、语言、歌唱、欣赏、演奏、创作和表演等元素,以游戏为纽带将各种艺术表演形式连接起来,强调”一切以儿童出发”,选择符合儿童天性的民歌、童谣运用于教学中,是最适合儿童的音乐启蒙教育。



培训专家简介




奥尔夫音乐培训专家——潘俞安(拓天教育奥尔夫音乐教学总监)


潘俞安老师从事奥尔夫音乐教育三十余年,毕业于台湾台南科技大学音乐系,先后在英国SOUTHLAND大学参加音乐教育学程研究,奥地利国立萨尔茨堡莫扎特音乐学院进修奥尔夫儿童音乐教育学程,获得美国奥尔夫音乐教师协会资格认证。

自2005年,担任深圳拓天教育奥尔夫音乐教学总监,每年定期针对各省多所幼儿园进行奥尔夫音乐骨干教师培训。


自2015年,担任《中国音乐教育》杂志社与拓天教育联合主办的“国际三大教学法在中国学校音乐课堂教学中的应用——教法融合全体系培训”(一至六年级)主创与授课专家,该培训先后吸引了全国各地3000多名音乐教育工作者的热情参与。


自2017年,担任深圳市教育学会主办、拓天教育承办的“国际三大音乐教学法在中小学音乐教学中应用培训”主创与授课专家,该培训在珠三角地区音乐教育领域获得了热烈反响。



"原本性"音乐教育




潘俞安老师带领学员参与奥尔夫音乐活动。


在沙龙活动中,潘老师对奥尔夫音乐教育的基本理念、教学内容以及教学方法等内容做了详细的阐述,运用歌曲、律动、传统乐器、身体乐器、绘本等教学手段与媒介,带领大家逐步走进奥尔夫音乐教学理念的核心,体验音乐教育本质具有的真善美。




学员表示受益良多




▲潘俞安老师与各片区负责人学员合影留念。


潘俞安老师(左三)、拓天教育副总经理、奥尔夫课题组专员吴宏老师(左一)与参会领导及学员合影留念。


活动现场大家全身心地投入其中,交流教学经验、探讨教学方法。在思想碰撞中,更新了教学观念、提高了教学水平。


活动结束后,学员们纷纷表示受益良多,解决了自己日常教学中的困惑,学到了更多音乐教学技巧,对奥尔夫音乐的认识又一次升华。




国内最权威的奥尔夫教育推广者




作为本次活动的受邀单位,深圳拓天教育多年来一直致力于推动和实现奥尔夫音乐教育在中国的普及,是全国最早、最权威的奥尔夫音乐应用教学体系的实践推广者,担负着与国内师范院校及国家级教科研单位,共同培养奥尔夫音乐骨干教师的责任。


拓天教育实施的国家级课题结题仪式现场。


十六年风雨兼程,拓天教育始终怀揣音乐梦想,在脚踏实地中开拓奋进,获得了其他机构无法企及的资质与荣誉:


✔国内首家成功申报并实施奥尔夫音乐国家级重点课题的机构。


✔国内首家出版奥尔夫音乐专业幼儿教材的机构。


✔国内首家开展奥尔夫音乐国际师资培训的机构。


✔国内首家举办“国际三大教学法在中国学校音乐课堂教学中的应用——教法融合全体系培训“的机构。



拓天教育申请通过的“十一五”国家级重点科研课题立项书——《中国奥尔夫音乐教育实践研究》。


由拓天教育奥尔夫音乐教学总监潘俞安老师主编的幼儿园系列教材《奥尔夫儿童音乐艺术》(1-6册);拓天教育已在全国建立课题实验幼儿园共计3000余所,每年有超过10万名孩子在接受系统的奥尔夫音乐教育。



国内最专业的奥尔夫培训体系





拓天教育制定了一套科学系统的奥尔夫师训体系,分为五个阶段:模仿——探索——创造——培优——研修,该体系的建立得到了教育主管部门的肯定,并纳入各地教师继续再教育范畴。


目前,已累计培养教师25000人次,出国专业研修600余人次,培养了1000余名具备国际执教资格的奥尔夫音乐教师。


拓天将一如既往地秉持着奥尔夫音乐教育的专业性,为全国的老师们带去更全面、更系统的奥尔夫音乐教学法培训,让老师们拥有开启音乐欢乐课堂的“金钥匙”。




上一条:立足幼教,布局早教托育领域——拓天教育领导率队考察早教托育项目

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